Práctica 8: PÁGINA INICIO

Hola bloggeros!! Esta nueva práctica de NTAE consiste en crear una página de inicio del estilo de iGoogle. He probado varias páginas (pageflakes, iGoogle, MyMSN, entre otras), y después de ver los pros y contras de cada una de ellas, me he decantado por utilizar "NETVIBES".
Este es un servicio que me permite crear mi página de inicio insertando distintos widget y crear varias páginas: Internte, Noticias, etc., dependiendo de mis preferencias.

Para acceder a este tipo de páginas de inicio, como en todas, necesitas registrarte. Una vez hecho, podemos editar, eliminar, añadir, configurar, los distintos widget que queramos que aparezcan en ella.
Con Netvibes resulta muy fácil todo esto. Cada widget lleva en su barra de herramientas la opción de "editar", "eliminar" (representado por una X). También podemos desplazarlos, pinchando sobre ellos y arrastrando hasta el lugar que deseemos que ocupe.

Resulta cómo tener como página de inicio una personalizada, pues tenemos a la mano todas aquellas herramientas y servicios que utilizamos a diario.

Esta es la página de inicio que he creado desde NETVIBES. La primera imagen corresponde a la "PÁGINA GENERAL" donde he colocado widget como "meteorología en Murcia", "notas", "SUMA";  y la segunda imagen es la página dedicada a los enlaces de todas las herramientas y sistemas utilizados durante este curso en NTAE: twitter, flicker, blog, wiki, correo, entre otros.


Un saludo, FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO 2011. Mis mejores deseos para lo que queda de 10 y para el 10+1.

Práctica 7: TWITTER

Hola bloggeros!! Me conoceréis por @elena_fergar en Twitter.

En esta nueva entrada comentaré los 20 contactos a los que sigo y por qué, y una de las 3 historias leidas de El Bazar de los Locos.

Comenzaré con los contáctos. Todos ellos son docentes (a distintos niveles: primaria, secundaria, universidad...), interesados en las TICs y por tanto, algunos de ellos, coordinadores TIC en sus centros de trabajo.

El principal motivo por lo que todos ellos han sido elegidos es porque me pueden aportar grandes conocimientos sobre las nuevas tecnologías y su incorporación en el aula, ya que están inmersos en ese mundo tan desconocido para mi (por ahora). Otro de los motivos por los que he seguido a una parte de ellos (@olmillos, @jordi_a, @juancarikt, @Isabel_Ruiz, entre otros) ha resultado de las lecturas de El Bazar de los Locos; me han parecido muy interesantes sus experiencias con este tipo de red social y su integración en los centros educativos. 

Considero que muchos de estos contactos pueden ampliar mi conocimiento en este mundo que tanto me apasiona.

Contactos a los que sigo:

@Isabel_Ruiz; @starpy; @jjdeharo; @angetic; @ieclopez; @ClauProfeTIC; @perebarbera; @jordi_a; @cmorsoc; @juanfratic; @abenetp; @gregoriotorbio; @lourdesdomenech; @victorbarbero; @JordiJubany; @juandoming; @soportujar73; @olmillos; @Juancarikt; @_Ale_Parada. 

En cuanto a la historia leida en El Bazar de los Locos, he leido la de @Juancarikt, @Isabel_Ruiz y @olmillos.

La historia seleccionada es la de @Juancarikt; me parece un profesional muy implicado con la incorporación de las TIC en el aula. Ve en esta red social un método para compartir información entre los profesionales de la docencia y los interesados en las nuevas tecnologías, creando enlaces con ellos a nivel personal, profesional e internauta. Me ha gustado mucho el entusiasmo que pone @Juancarikt en la intergación de las TIC en el aula y, como otros tanto a los que sigo, cree en la posibilidad de crear una nueva escuela.

Práctica 6: RSS y GReader

En esta práctica hemos trabajado con RSS y GReader. Esto nos permite acceder a la información que nos interesa mediante suscripción.Dentro de las 5 fuentes seleccionadas para recibir información deportiva, he seleccionado las siguientes: diario 20min, La Opinión y El Mundo sección de deportes, diario Marca (Atlético de Madrid) y diario AS (Tenis).
Los tres primeros diarios contienen información deportiva en general, mientras que el diario Marca lo he centrado en el equipo de fútbol al que sigo, y el AS al tenis.

En las 5 fuentes seleccionadas para la carpeta de "educación", he seleccionado una serie de Blogs y Web en las que puedo encontrar información interesante para trabajarla en la etapa de Educación Primaria, y también información que me permite ampliar mis conocimientos sobre diversos temas como Expresión Corporal, Deportes, Juegos Tradicionales, entre otros temas.

Práctica 5: Slideshare

Mi vida en fotos. NTAEEF1011

View more presentations from lnitus.

En esta práctica hemos utilizado OpenOffice Impress para crear una presentación, que posteriormente ha sido subida a Slideshare.
Igual que realizamos en Flickr, hemos atribuido a nuestra presentación una licencia Creative Commons (Attribution Non-Commercial Share Alike).

Un saludo!! Ele.

Práctica 4: Flickr

La práctica nº 4 de NTAE consistía en hacer un resumen de nuestra semana medienta fotografías. Éstas debían ser subidas a Flickr, "sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías y videos en línea" (Wikipedia)
Además de colgar las fotografías en esta página web, debíamos realizar en ella misma una presentación y embeberla en nuestro blog.

También debíamos seleccionar una de las licencias Creative Commons. En mi caso he elegido "Licencia Atribución-No Comercial-Obras no derivadas". En ella permito a los usuarios copiar, reproducir, entre otras cosas, mis fotografías reconociendo mi mérito, con fines no comerciales y copias exactas de éstas.
El motivo por el cual he elegido esta licencia y no otra es por el hecho de que cualquiera de mis archivos se puedan utilizar para mostar algún tipo de contenido, pero siempre mencionando a la persona a la que corresponde, en este caso, a mi; y por supuesto, sin fines comerciales (para ello están las agencias que sus fotógrafos sí que son capaces de hacer maravillas con una fotografía).

Práctica 3: Wikis

Esta práctica consistía en incluir dentro de una WIKI colegios en los que se trabajen las TIC's con los alumnos.
El colegio que yo elegí, CEIP Ángel Frigola en La Mojonera (Almería), participa en el plan ESCUELA TIC 2.0 de la Junta de Andalucía.

Las actividades que en este colegio encontré fueron:

1. Videocuento, realizado por los alumnos de 3º Ciclo (5º y 6º de Ed. Primaria) con motivo del Día de la Paz. Dichos cuentos, titulados: "La Paloma y el Gorrión" y "El Árbol Gruñón" se pueden encontrar en la siguiente URL: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/04005442/helvia/sitio/index.cgi?wid_seccion=15
2. Libro virtual. En éste participan todos los alumnos del centro, escribiendo sobre su familia, mascotas, aficiones, entre otros temas. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/04005442/myscrapbook/
3. Frigola TV. Un grupo de alumnos realizan una especie de noticieron en el que hablan de las distintas "Noticias Generales y de Nuestro Pueblo". http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/04005442/helvia/sitio/index.cgi?wid_seccion=13

Práctica 2 NTAE: Utilización de GDocs

Esta práctica 2 de NTAE trataba de crear un documento en GDocs en el que hablasemos sobre un deporte o actividad física. En mi caso he elegido el surf. No es un deporte que practique, incluso al subirme a una tabla siempre caigo en segundos.

Los pasos que he seguido para su elaboración son:
1º. Accedo con mi cuenta a Google, y una vez dentro busco el enlace a Docs.
2º. Creo un documento. El título debía ser mi nombre y mis apellidos. En el documento he hablado sobre el surf, como ya he comentado anteriormente. He encontrado en Wikipedia una definición sobre este deporte, y en otra web, Raxta, he encontrado los movimientos que se realizan en este deporte, tanto para acercarse a la ola como para deslizarse sobre ella.
3º. He enlazado una imagen relacionada con el texto. Para ello he buscado una foto y he copiado la URL. En la barra de herramientas de GDocs hay un icono (un cuadro), donde al hacer clic aparece una nueva ventana. En ésta, pinchamos en enlace URL y pegamos la URL que hemos copiado de la imagen. En el guión de práctica pedia que la imagen estuviera rodeada de texto, y para que esto sea así, pinchamos encima de la imagen y la hacemos fija.
4º. En este último paso, he compartido la información con la profesora de modo que sólo pueda verla, no editarla.

Aquí dejo un fragmento del texto.
"Para realizar esta práctica, el deporte elegido es el surf. No es un deporte que practique en mi tiempo de ocio, pues por residir en un lugar de montaña es evidente que no es posible disfrutar de las olas del mar. La definición que encontramos en Wikipedia: “El surf es un deporte que consiste en deslizarse sobre las olas del mar de pie sobre una tabla, dirigiéndola gracias a una o varias quillas situadas en la parte trasera de la tabla.” 

EN ESTE PRÓXIMO CURSO...

Bienvenidos a mi blog! Esta primera entrada reflejará las expectativas que tengo sobre esta nueva asignatura que se me presenta: Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.

La aplicación de las "Nuevas Tecnologías" dentro del aula son imprescindibles a día de hoy. Los alumnos a muy temprana edad ya disponen en sus casas de este tipo de herramientas, y debemos educarlos para una utilización coherente. Podemos mostrarles que un ordenador conectado a la red, no es sólo un dispositivo para jugar, ver peliculas o escuchar música, sino que también tiene su utilidad dentro de la educación.

Como futura maestra de Educación Física, mi intención es aprender la utilidad que tienen estas nuevas tecnologías dentro de este área, la infinidad de herramientas que podemos utilizar para enseñar un mismo conepto, y todo ello ser capaz de transmitírselo a mis futuros alumnos. 

En cuanto a las expectativas que tengo de la carrera, mi único objetivo a día de hoy es aprovechar al máximo todos las oportunidades de aprender que se me ofrecen, rendir también al máximo y, con un poco de suerte, poder optar el curso que viene a una plaza en otra carrera que puede que se adecúe más a mis expectativas de futuro. No creo que la docencia en Primaria sea mi fuerte.